Google Docs, compartir documents

Per crear un document amb el google has d'accedir amb la teva compte de google, seleccionar el tipus de document que vulguis crear o pujar un arxiu existent i per últim compartir-lo amb altres usuaris i fins hi tot el pots publicar.

Amb el Google docs pots crea documents, fulls de càlcul i presentacions on-line.
Quan crees un document pots decidir qui pot accedir-hi, si el vols compartir o no i si el vots editar i presentar-lo a d'altres usuaris.

Pel que fa al tema de compartir documents, ho pots fer de dues maneres diferents, ja que ho pots compartir com a lector o com a col·laborador. El primer significa que només pot veure el document sense modificar-lo, en canvi, com a col·laborador el pots veure i modificar.

Puc dir que és un programa útil i que té moltes sortides ja que ho he pogut experimentar amb alguna pràctica que he fet.

El laberint maleït

Per a realitzar aquest vídeo hem fet el seguiment següent:

- Primer vam fer el guió entre totes.

- Vam pensar on el podriem grabar i per tal com havíem realitzar el guió, varem creure que la millor opció era gravar-ho al laberint d'horta. I si, un diumenge vam quedar i vam anar-ho a gravar allà. Va ser una experiència interessant, enriquidora i divertida o nosaltres ho decidiem tot: el lloc, el diàleg, els personatges, la vestimenta, etc...

- El material que vam utilitzar va ser una càmera DV i un trípode.

- Bé, un cop vàrem tenir-ho tot gravat, a classe vam muntar-lo tot decidint les millors escenes i entrellaçant tot el curt. Vam posari música de terror ja que la nostra filmació estava ambientada en un lloc fosc i la trema també era de por. Tots aquests efectes i retocs ho vam realitzar el el programa pinnacle studios.

- Un cop vam tenir-ho tot enllestit, vam penjar el curt al Youtube i més tard vam crear un enllaç a cada blog de cada component del nostre grup.



Aqui teniu el nostre curt:

Flanquea la autoprotección infantil en TV

Los observadores ven como "una broma" el código de autorregulación de las cadenas.

La directiva europea considera horario protegido desde las 6 hasta las 22 horas, durante las cuales no se podrán programar espacios para adultos.
En junio de 2002, todas las televisones españolas firmaron un código de autorrgulación para respetar el derecho fundamental de los menores, añadiendo al horario de protección unas franjas sobreprotegidas, los laborales de 8 a 9 y de 17 a 20 horas; y sábados y domingos de 9 a 12 horas, además de "una una especial senseibilidad" en periodos vacacionales.
Este código lo firmaron todas las cadenas españolas y entró en vigor en marzo de 2005. Pretende que la televisión no sea nociva para el público infantil, bien por el lenguaje indecente o insultante, bien por escenas que puedan llevar a imitar comportamientos perjudiciales o peligrosos; la emisión injustificada de escenas inadecuadas para menores (sexo y iolencia explícitos,por ejemplo), además de garantizar la privazidad y dignidad de los menores.

Exercici so digital

L'exercici del so digital consiteix en escollir una cançó i amb el programa audacity afegir a sobre d'algun fragment de la cançó, una gravació de veu. Per a realitzar-ho ens va caldre un microfon i baixar el volum de la cançó quan començava el fragment de la gravació de la veu i tornar-lo a pujar quan aquest fragment acabava.
Per fer aquesta baixada i pujada de volum vam anar a l'apartat d'efectes de l'audacity.
Per últim, vam penjar la cançó quan va estar acabada en el goear.


Aqui teniu l'enllaç de la cançó "No one" de l'Alicia Keys que vam modificar la Bet i jo.

fotografia!

He agafat una fotografia d'aquest estic a Menorca ja que tinc un bon record d'aquell moment i trobo que és una fotografia divertida que expressa llibertat.
Bé, en el primer pas, l'únic que he fet ha estat pujar-la amb l'icona corresponent:

FOTOGRAFIA TAMANY NORMAL




En el segon pas, he retallat la part de la fotografia on surtu jo. Per poder fer-ho que utilitzat el programa: gimp (amb l'eina bisturí):

FOTOGRAFIA PETITA





I per últim, en el tercer pas el què he fet ha estat escalar la imatge amb el mateix programa. A part, també li he aplicat una reducció de 640x480:

FOTOGRAFIA ESCAPÇADA

Per fi he aconseguit fer el blog i saber una miqueta com funciona!
Bé, he vist que altres companys s'han descrit una mica tal com són i els seus interessos, però jo ara no ho faré si no que aniré omplint el meu perfil amb totes les meves aficions, característiques, dades personals, etc..!

Bé, aqui us poso les preguntes amb les respostes del treball que vàrem realitzar la Neus i jo a noves tecnologies la setmana passada. Va ser un treball, el primer de tots, que ens va servir per treballar la recerca, l'aprenentatge i per saber-ne més de nous projectes a escoles de Catalunya.


LA “TELE A L’ESCOLA”, UN ESPAI PER VEURE LES FESTES I ACTIVITATS ESCOLARS (CEIP Gassó i Vidal (Ripollet))

Nom de l’experiència:
La ”tele a l’escola”, un espai per veure les festes i activitats escolars.

Escola privada o pública:
És una escola pública.

Nivell educatiu :
Educació infantil i primària

Descriu molt breument l’objectiu principal de l’experiència :
L'objectiu principal d'aquesta experiència és fer servir les TIC amb diferents maneres d'ensenyar com s'organitza una festa o un acte cultural del centre a fi de poder ser recopilada en un CD o video. Així les actuacions musicals del centre podràn ser mostrades amb un nivell de so molt bo en el "portal dinàmic" de l'escola. Es pot aplicar a algun altre nivell educatiu? Per què?
Sí, ja que és una experiència que pot servir per a tots els nivells educatius. Així doncs, aquests vídeos podran ser vistos a l'abast de tothom i es podran descobrir noves millores de la qualitat del so.

Quin programari s’utilitza?
“Programari: conjunt sistemàtic dels programes d’explotació i dels programes informàtics que serveixen per a aplicacions determinades”.

Utilitzant la digitalització i les diferents aplicacions sonoromusicals s’ha pogut fer un gran avanç en la qualitat dels materials que els metres usen.

Quina és la seqüència didàctica?
“Didàctic: propi per a ensenyar o instituir.”
“Didàctica: ciència que orienta i dirigeix el procés d’aprenentatge.”
Abans de descobrir aquest nou sistema van fer proves amb altres dispositius, però aquests causaven pèrdua de qualitat i masses enllaços.
Finalment van aconseguir millorar la qualitat molt bona del so amb l’”Audicity”.
A principi de curs es prepara tot en funció de les festes programades al llarg del curs.


Això és tot fins ara,
el pròxim dia ja us explicaré més!